2022考研院校专业规划风景园林专硕是什么呀？如何择校呢？

目录

一、初探风景园林专硕

（一）学位设立

（二）学位内涵

（三）城市规划、建筑、风景园林三者间关系

二、就业前景分析

三、院校规划

内容

一、初探风景园林专硕

（一）学位设立

为全面建设小康社会，加快城市化建设进程、保护生态环境，改善人居环境，促进人与自然的和谐发展，更好地适应我国风景园林事业发展的需要，2005年1月21日，国务院学位委员会第二十一次会议审议通过，决定设置风景园林硕士专业学位。

风景园林硕士专业学位的英文名称为Master of Landscape Architecture，简称MLA。

风景园林硕士专业学位是与风景园林事业相关行业任职资格相联系的专业性学位，具有特定的职业背景，主要为风景园林事业相关行业培养应用性、复合型专门人才。这一学位获得者，应较好地掌握风景园林相关领域坚实的基础理论和系统的专业知识，具有相当的人文素养，具备独立承担风景园林设计、建设、保护和管理工作的能力。

（二）学位内涵

以现代划分学科的方式，风景园林学是在古典造园、风景造园基础上通过科学的方式建立起来的学科，可追溯至19世纪末20世纪初，是一门底蕴深厚，古老而年轻的学科。

风景园林学科是一门保持和创造人及其活动与周围的自然世界和谐关系的艺术和科学。风景园林学的核心是“城市环境的绿色生物系统工程”和“园林艺术”，这是由美国Landscape Architects（景观设计师，园林建筑师）之父，F. L.Olmsted在1858年提出来的。以协调人和自然之间的关系为根本使命，以规划设计、生物生态与人文社会并重为主要特征，从而达到人与自然的和谐关系。

风景园林硕士专业学位的任务是培养协调人居环境中的自然环境和人工环境建设与管理，改善人居环境，传承和弘扬中华民族优秀风景园林文化的专门人才。其特点是围绕以自然素材为主的空间环境规划设计、建设与管理培养应用性人才，以“注册风景园林师”为职业背景。

（三）城市规划、建筑、风景园林三者的关系

城市规划是城镇各项建设发展的综合性规划，是建筑和风景园林建设的前提。

建筑既表示营建活动，也表示这种活动的结果——建筑物，也是某个时期、某种风格建筑物及其所体现的技术和艺术的总称。

风景园林以植物学、农学、气候学、土木建筑工程和社会学、美学、文学艺术为基础，涉及生态学、环境科学、地理、水文乃至航空遥感、卫星定位等多个领域。

作为社会经济发展的宏观战略，城市规划最终要落实到物质建设上，形成供人们生活和工作的体形环境，亦即建筑、风景园林等城市符号上。建筑和风景园林是城市规划的重要组成部分。

三个学科的有机结合和协同创造，才得以形成优美的、生态平衡的人类生活境域。

从专业学位的角度区分，建筑学硕士专业学位是围绕以人工素材为主的空间环境的规划设计、建设与管理培养应用性人才，以“注册建筑师”为职业背景；风景园林硕士专业学位以“注册风景园林师”为职业背景，分别不同的任务，有利于三方面协调发展。

二、就业前景分析

气候变暖、能源紧缺等问题的浮现，环境危机是人类共同面对的巨大挑战，恢复生态、保护地球成为全人类的共识，风景园林学科恰恰在解决这一问题上担当重要角色。

随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求。不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，很多企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之与城市环境协调。风景园林毕业生作为相应需求人才，具有广泛的就业前景。

风景园林硕士专业学位主要围绕我国的城市化建设、人居环境、园林城市、大地景物规划、设计、建设与管理等领域服务。

主要包括：

(1) 园林植物（观赏树木、花卉、草坪）应用；

(2) 城市绿地系统的规划、建设与管理；

(3) 风景资源（文化与自然遗产、风景名胜区、森林公园、自然保护区、地质公园、水利风景区等）的规划、保护、建设与管理；

(4) 城市景观设计；

(5) 景观建筑规划设计、建设与管理；

(6) 生态区域（绿色廊道、防护林网、大地绿化、生态示范区等）规划设计、建设；

(7) 古典园林的规划设计、建设、保护与管理。

相应的，风景园林专业毕业后一般在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事管理方面的工作。主要就业单位包括园林局、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构等。

三、院校规划

风景园林专业学位的设置，是为弥补学术型硕士的不足，培养市场紧缺的应用型、复合型人才。2022年硕士专业目录显示，共有81所研招单位招收风景园林专硕，主要集中在农林类院校和部分理工类、综合类大学，北林、建筑老八校、南林等高校都是非常热门的报考选择。

风景园林专业学位专业性强，各高校培养方向也各有侧重。

北京林业大学园林学院历史悠久，是中国现代园林教育的发源地。1981年成为全国首个园林规划与设计和园林植物硕士学位授权点，1993年成为首个园林学科博士点。

北京林业大学的风景园林专业学位是与风景园林事业相关行业任职资格相联系的专业性学位，该学位以协调人和自然之间的关系为宗旨，综合运用科学和人文、技术和艺术的手段，从而为营造良好的自然生态空间与理想的户外建成环境提供风景园林规划、设计、建设、保护和管理方面的应用性、复合型专门人才。

浙江农林大学风景园林学依托江南地域、浙江园林绿化产业强省和杭州西湖风景园林等资源优势，聚焦风景园林规划设计、风景园林历史与理论、园林植物景观规划设计、园林植物与观赏园艺、风景园林工程技术等主要研究方向，理论研究与规划设计实践并重，已经在园林植物应用和植物景观、江南园林、美丽乡村规划设计与建设等研究领域成效显著。

总之，风景园林兼具艺术与科学双重属性。不仅需要具备绘画等基本功，掌握各项专业知识能力，同时眼界和沟通表达等相关能力也很重要。因此风景园林学生在理论学习的基础上，需要多给自己创造实践机会，提高综合能力。