到了德国，你底子看不到铺天盖地的教训公司与补习班招生的推行，然而德国的教导程度倒是世界顶尖的，特别是它的职业教导和性子教诲更是驰名天下。
这里有条法例让我感应很奇特：德国的《基本法》第七条第六款明白规则，制止建树先修黉舍。即是说孩子们在上小学前，任何人都不行以对儿童进行所谓的学前经验，例如跳舞、体操、念书、绘画、钢琴、外语、奥数之类等等都被阻止。
那么小学前的孩子在幼儿园学什么呢？根据德国经济政策研究专家杨佩昌的总结，大抵是以下3点：一、基本的社会常识，比方不批准暴力、不高声说话等；二、孩子的入手技巧，让他们从小就主动做详细的事情；三、培育宝宝的情商，额定是领导力。
德国的小学生不有什么功课负担，孩子们只上半天课，上午上课，下昼首要是根据自己的偏好，非强迫性的，可以学习钢琴、绘画、手工与体育等有关实质素养的课。德国教导界的普遍观点：假设太早强行传授所谓知识，小孩子各方面其实不稚子，没有思辩才智，结尾变为背书与念书机器。
德国有8800万生齿（个中600万为常住外国人），却有公立大学300多所。任何人在德都城可以上大学，因为德国没有高考，只有要求与保举制度（师长教师举荐），经由了要求即可以上大学了，何况德国上大学是不用交学费的，多么的福利也惠及本国留学子。在德国，教师与家长其实不会牢牢盯着名牌大学。
初三与高中阶段，黉舍、家长与学生会根据自身的进行需要制订进一步的教诲，这样，会有一局部学生进入技工培训黉舍和职业技艺学院学习。这里有极为要害的一点：技校进去的毕业生的待遇不会比名校进去的酬金低，至多不会有不放在眼里性的用工制度。因此，孩子们不需要上很好的大学也能找到不错的任务，取得很好的收入，这正是德国有最好的职业辅导的根源。
另外一有部分学子则可能读名校进一步深造。但是，能进入大学念书，并不虞味着谁都可以顺遂地拿到大学文凭，在德国混文凭是相对于不可以的，你只有老诚实实并且勤勉起劲才能卒业。已经有混于出书的人想引进德国的大学课本，后来一刺探，才知道德国的大学根抵就不有甚么抗衡的大学教材。
教你的大学先生，可能在开学的第一堂课里，发布良多该学科的参考书，磨练形式也在此中，至于传授教甚么，那是教授的自由与权力，教授只要遵循自己的专业背景与操守来做便可以了。若是你不卖命读完那些参考书本，还真没法实现考试，千万别企望有甚么磨练前的温习提纲。
教员除了秘要你参考书，还教你的就是学习的思索方式，自身独立思考是得到知识的重要途径。德意志民族从来以理性、求实和逻辑性强著称，我想，也许就是通过这样的教训理念和琐细作育进去的。
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